教育與成長
上學的路徑,以及畢業之後的機會如何因地方和世代而不同。
找不到符合的語言。
在日本出生,經歷的並不只有一個「日本」。1950 年代的產業與家庭結構,與 2000 年代成長時面對的學校、職業、住房選擇不同。固定日本為出生地,挑選年代,再以自己的決定走完一生。

角色 18 歲時來到 1998 年,升學與求職參照的是成長當年的背景,不以 1980 年或 2025 年的資料代替。
畢業後不只有一條路:繼續升學、開始工作與日後轉職的機會,都會與當時的社會環境相遇。
統計呈現的是那個年代的社會背景,不會預言某一個人的結果。
圖中是全國就業結構的觀測值,並非角色就業機率。1995 年前後產業分類有變動,跨年代比較應看趨勢而非精確差值。
上學的路徑,以及畢業之後的機會如何因地方和世代而不同。
人們找得到的工作,以及工作生活如何組織。
家庭、照料,以及一個家要承擔的事。
同一個國家,出生年份不同,日常可以很不一樣。
統計呈現的是那個年代的社會背景,不會預言某一個人的結果。
這裡只展示玩家自願公開、實際完成的模擬紀錄,不用虛構人物填充。
…